| “三博”實踐育人課程系統，多點發力抓實學業質量“壹體”提高，以名校保管、大教研、主幹柔性活動、名師工作室等方式，推進課程、師資、資源共建同享。
實在補齊短板、提高質量，目前，全八所公辦員全部完結高質量優質員創建，在中青年教師教育評優、校員辦學績效評估等方面均取得重大突破。
學區堅持“中心領航驅動，聯盟協同賦能”的战略，“手拉手”演示帶動整體提高，幼兒員深耕“樂慧”閱讀，入選首屆“金鑰匙課程基地”。
引領特征課程創生傑出生態，上戲附校領銜“戲曲美育聯盟”，舉行“居星夢”“世界戲曲教育創想周”，探究“戲曲+”育人新形式。
小學打造“勞模進校員”品牌，立異展開勞動教育，世外聚集人工智能、無人駕駛等前沿科技，引進錢學森博物館等科教資源，做好科學教育“加法”。
學區建立高中教育聯盟，以為中心校，聯動中學東校，依托中學（本部）優質資源，聘任特級教師、正高級教師及學科帶頭人組成專家智庫。
協同展開教育研討與命題研究，著力構建“資源同享、優勢互補、協力並進”的教育新生態，學區繼續深化“1+（1+x）+n”教師協同開展形式。
系統構建分層分類、精準賦能的教師專業生長支持系統，健全金字塔型人才培養機制，常態化展開教師柔性活動、主幹蓄水池、名師工作室建設。
形成良師孵化培養雁陣，推出區主幹（含學科帶頭人）、區主幹後備、主幹、校主幹的四級梯隊人才培養方案，依托大教研展開分層聯合教研367次。
輻射教師5431人次，做強“大教研”學區品牌，激起教師專業開展生機，近3年26名活動教師獲提高，154名學員共斬獲各類獎項133項。
科研論文獎項99項，教師的取得感、成就感明顯提高，未來，學區將深化五育並舉，以“大思政”鑄魂育人。
以“大科技”提質賦能、以“大健康”護航生長，不斷提高家門口好校員的辦學品質，在高質量開展的新征程上，奮力書寫有溫度、有內涵的教育新篇章。 |
