“人工智能赋能科学教育：讲堂实践与区域生态构建”市级研讨会召开，研讨会通过53节跨学段同课异构研讨课、人机协同议课等方式。
呈现了区人工智能赋能科学教育的讲堂实践路径与区域推动机制。重视教育提质。锚定“质量中心、教育中心”定位。
下发《深化义务教育课程教育改革全面提高教育教育质量三年行动定见》《全区中小学教师教育工作实绩考评施行定见》；加强教育视导。
开展巡课1386节次，举行教育教研会议60余场；加强课程资源建造编写中小学单元学历案26个学科；区26名教师在全市教育竞赛活动中获得优异成绩。
一等奖获奖率超越全市10.2个百分点。新课堂优异课例展评317节。40余项课题获市级以上奖项。此外，在本年中考中，区在全市名次、合格率上获得较好提高。
在高考中，区在高分、特型线和整体上线率上均获得新突破。研讨会上，区教育科学研讨院提出的“四维一体”科学思想培育模型成为亮点。
该模型以核算思想为基底，探究与实证思想为路径，系统与工程思想为载体，批评与创新思想为引擎，构建起可搬迁、可测评、可迭代的素质展开闭环。 
教研团队凭借人工智能技术动态追踪学生思想轨道，精准补位思想断点，将笼统的科学思想从 “隐性” 转化为可观测、可评估的 “显性” 指标。 |
