清掃房間，備齊文具
開學前 ，家長能夠帶孩子壹起拾掇房間 。拾掇完屋子後，還能夠讓孩子自己收拾書包 ，準備好新學期要用的書本和文具。當房間壹點點變得幹凈整齊 ，孩子的心情也會從躁動不安變得平和淡定。
學習需求儀式感，壹張幹凈的書桌、壹個準備齊全的文具盒 、壹個整齊亮堂的房間，都能讓孩子保持專心 ，並感到高興 。
提早聯系，共享交流
通過壹個長假的分離 ，同學們之間可能都會有壹些改變 ，鼓舞孩子提早聯系同學和老師 ，共享見聞和新鮮事 ，彼此關懷。
彼此表達牽掛和對新學期的期待，不僅能增進同學 、師生之間的愛情，也有利於培養孩子的人際交往能力 。
假日復盤，敞開新篇
家長能夠協助孩子回顧假日種種經歷，聊聊假日中的收獲 ，比方 ，回顧這個暑假去了哪些地方，讀了幾本書 ，從書中了解了哪些人生道理……
壹個充溢收心儀式感的總結，是孩子生長路上的精神材富 ，意味著假日的完畢，標誌著新學期的開始。
制定方案 ，明確方針
有了方針 ，孩子就有了行進的方向和動力。開學前 ，爸爸媽媽壹定要跟孩子壹起制定新學期的方案。
在這個過程中，爸爸媽媽要幫孩子考量壹下 ，方針是否恰當、明確、詳細 。同時 ，還能夠跟孩子討論如何將大的方針拆分為詳細的履行步驟 ，以便更好地完成 。 |
