學生們人手壹臺平板電腦，專註地盯著屏幕思索，做完壹套數學測驗題、答案上傳的壹瞬間，屏幕上馬上彈出“AI錯題確診陳述”。
指尖輕點，陳述清晰展開：壹道立體幾何題被系統自動標記為“空間概念了解誤差”，下方不僅列出了具體的錯因分析，還迅速推送了3道針對性極強的同類題和變式題。
“這種即時點出思路卡點的智慧教育方式，對我啟示特別大。”邢佳音說，曾經錯了可能就過了，現在系統直接揪出問題根源，還送上“藥方”幫她及時發現短板，並有針對性地進行訓練和提高。
像這洋精準高效的“數字問診”得益於新區教育局大力推廣的“平板教室”。在容和第壹高級中學，學生人手壹臺平板已成為標配。他們在平板上完結作業和測驗後。
系統能高效分分出正確率、錯誤率、作答質量等數據，並生成雷達圖。“平板的應用讓‘精準滴灌’更深化，提高了講堂功率和教育質量。”。
新區教育高質量開展的澎湃動能，來自雷厲風行的立異變革，也來自智慧科技的微弱賦能。
通過智慧大屏引進外地名師授課，在虛擬試驗室裏運用VR技能開展地輿試驗，選用人工智能技能發現教師講課中的缺乏……未來之城的校員內，充溢科技感的教育場景成為日常。
新區教育局還建造智慧教育平臺，集成教育資源、在線學習、作業管理、考試評測、講堂互動等功能，收集學生的學情數據，結合AI算法生成個性化學習路徑，針對每個學生的薄缺點推送定制化提高計劃，將“大水漫灌”變成“精準滴灌”，讓學生有了更科學的學習方式和更高的學習功率。
“我們建立了壹致出題、壹致閱卷、壹致教研、壹致分析的質量監測系統，高中每年安排統考聯測，讓學校、班級、教師在新區找位次，同時安排9所高中與省內兄弟地市高中學校進行聯考聯閱，讓學校、教師、學生在全省找位次。”。
新區教育局相關負責人介紹，該系統能精準反映學生學業水平，生成細分數據陳述，快速定位薄弱環節，賦能教育提高與學生開展。
頂層規劃的不斷完善、教育投入的繼續加大、高水平教師團隊的鑄造、教育方法的立異、智慧科技的應用……壹系列立異舉措的實施，促使新區高中教育質量不斷躍升。 |
